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      培訓+:培訓師的引導技能訓練

      Training +: Trainer's Facilitating Skill

      您是否遇到以下問題?

      培訓效果轉化遇到瓶頸難以突破?

      面對學員參與度和積極性很低卻無計可施?

      企業內部培訓師需要進行高階技能訓練提升卻不知從何入手?

      企業內部培訓體系進行深入和專業化升級、提升時,卻不知如何與當下社會經濟和企業發展趨勢吻合?

      企業管理者管理風格需要轉變成“以人為本”的引導型領導?

      建立團隊式和參與式管理方式卻不知從何入手?

      本課程幫助企業管理者:

      利用個人決策和團隊決策的區別設定參與的級別;

      設計參與式會議的核心流程;

      掌握3種管理者教練輔導的技術;

      掌握3種引導式、參與式管理風格中調動參與的技術。

      本課程幫助企業內部培訓師:

      運用人的改變規律設置學習活動或者會議的目標和流程;

      按照科學規律設定學習情境的策略;

      掌握5種以上可以促進個人反思、改變和團隊決策的工具;

      在培訓、團隊決策等一對多溝通情境中,改變單方控制的風格,應用人際交互的風格提升溝通的質量;

      在5個以上不同的工作情境中應用引導(Facilitation)的理念提升他人的參與和共識水平。

      課程特色:

      體驗式學習方式:高度參與和反思,并實現寓教于樂、深入淺出的教學效果;

      科學、系統:本課程基于對領導力理論、管理方格理論、人類動機與需求理論等經典理論而開發,具有嚴謹的理論體系;

      結合傳統講授:讓課程更加系統,信息量更豐富;

      形成學習社區:促進人際之間的高質量聯結,課堂現場可以實現社區學習的相互激發與協作學習,課后可以把課堂建立的信任感遷移到工作場景中,提升真實團隊的信任水平和協作質量。

      課程整體框架:

      初階:促進反思中階:團隊決策 高階:團隊教練
      原理:成人學習與改變
      知識建構
      團隊決策
      參與的階梯、沖突與共識
      POQ
      排列法
      排列法
      變革理論
      方法:焦點會談法
      世界咖啡
      圖表區分法
      團隊列名法
      同意梯級量表
      決策矩陣
      力場分析
      多重投票
      鉆石模型
      行動計劃法
      藍海戰略
      7S戰略模型
      技能:設計參與形式
      提問
      傾聽
      整體項目設計 團隊教練

      初階課程大綱:促進反思的技術

      課程單元內容概述

      中階課程大綱:團隊決策的方法和技能

      課程單元內容概述

      高階課程大綱:團隊教練的指導原則與方法

      課程單元內容概述

      主要培養能力:

      次要培養能力:

      相關課程:

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